Registro

Conferencia Especial 1: Mirando un problema geométrico desde la lente del álgebra lineal

Conferencia Especial 2 : Tareas de modelación escolar con uso de tecnologías para desarrollar ideas del cálculo

Conferencia Especial 3: Explorando interacciones con la IA mediante pilares del razonamiento matemático.

Conferencia Especial 4: Qué esperar cuando hablamos de STEAM: mitos y realidades

Inauguración

Iniciativas departamentales para mejorar el éxito de los estudiantes en cálculo: hallazgos de cuatro proyectos de investigación nacionales de EE. UU.

COMIDA

Sesión 1: Desarrollo de Software Educativo en la era de la Inteligencia artificial

Sesión 1: IA práctica para docentes de matemáticas: cinco herramientas de google

Del argumento a la prueba: la geometría como escenario para el estudio del razonamiento matemático

Sesión 1: Experimentar la incertidumbre: El enfoque frecuencial para la enseñanza de la probabilidad y la estadística en bachillerato con CODAP

Registro

From Slope to Solids and Surfaces: Connecting Communication, Visualization, and Reasoning Across Dimensions

Receso

Platafroma ComplexHub: Una herramienta para el desarrollo del pensamiento complejo y computacional

Sesion 2: IA práctica para docentes de matemáticas: cinco herramientas de google

Sesión 2: Experimentar la incertidumbre: El enfoque frecuencial para la enseñanza de la probabilidad y la estadística en bachillerato con CODAP

Sesión 2: Desarrollo de Software Educativo en la era de la Inteligencia artificial

COMIDA

Enseñar matemáticas cuando la mayoría solo quiere aprobarlas: más de veinte años en el aula y en YouTube venciendo al algoritmo

De la recta tangente a la derivada: una propuesta de geométrica dinámica para explorar sus relaciones

Diseño, desarrollo y evaluación de una plataforma web interactiva para la enseñanza y el aprendizaje del cálculo diferencial en el nivel medio superior

Visualización y tránsito entre registros de representación: Una propuesta didáctica en el aula mediante el uso de software geométrico

Visualización y validación de cuerpos geométricos en el espacio mediante herramientas tecnológicas

Neuro  Visión: herramienta interactiva para visualizar el entrenamiento de redes neuronales artificiales

Propuesta de Trayectoria Hipotética de Aprendizaje para introducir el concepto conjunto generador y espacio generado

Patrón de razonamiento en futuros profesores de matemáticas al resolver problemas geométricos empíricos

Experimento de enseñanza: la ley del coseno a partir de las relaciones geométricas presentes en el teorema de Pitágoras en bachillerato

Entorno Virtual Gamificado en la comprensión de conceptos de álgebra lineal

Trayectorias de conversión entre representaciones de la fracción: criterios de diseño accesible para estudiantes sordos

La dislocación de los trayectos normalizados y el agente dislocante: fundamentos para una educación matemática inclusiva.

Apatía y permanencia escolar: percepción de la clase de Pensamiento Matemático en el Telebachillerato Comunitario 80139

Comprensión del valor posicional en estudiantes de primer grado de secundaria

Ansiedad de matemática en estudiantes de nivel medio superior

Una propuesta para la enseñanza de la derivada: de la situación del mundo real a la formalización

Modelización matemática de la caída con resistencia del aire mediada por EDVI: construcción del concepto de ecuación diferencial ordinaria en ingeniería

Promoviendo Habilidades Comunicativas En Futuros Profesores De Matemáticas A Través De Un Diseño De Tareas Sobre El Producto De Dos Funciones Lineales.

Un análisis de las preguntas del profesos que favorecen la argumentación colectiva en cálculo

Ideas fundamentales del concepto de función de estudiantes de cálculo en ingeniería

Registro

¿Cómo es un andamiaje efectivo para la modelización matemática y cómo sabríamos lo efectivo?

Receso

Pasado, presente y futuro de la enseñanza del cálculo: currículo, obstáculos de aprendizaje y sostenibilidad

Estrategias de Pensamiento Crítico en el Aula de Matemáticas y Física

Diseño de tareas basadas en trayectorias de aprendizaje para la enseñanza del cálculo

De los datos a la acción: inteligencia artificial para emprender, educar y transformar la sociedad

COMIDA

Interiorización Matemática en el Aprendizaje Activo a Nivel Productivo

Clausura